93.语言是活的（1/1）

瑾瑜：几名同学来到我的聊天室，闲谈中说及英语学习。有的说他们现任老师天天用多媒体授课。这感觉不是很好么？

若晨：不。老师是现代化了，可以不用粉笔了。可是我们学生的手却马不停蹄，抄过不停，酸的不行。其实效果也不咋样。隔壁班不用多媒体，学习成绩反而与日俱增，这是为何？

景行：不为别的，就是因为语言是活的。一课一主题，听说读写译。反复演练，必有长进。生生互动，师生互动为主，人机互动为辅。主次颠倒了，语言学死了，成绩就难提高了。多媒体使用过多过滥，学习成绩迟早完蛋。

若晨：偶尔为之还是可以的。可以活跃气氛，矫正发音，进行跟读。当然，语言是活的，教学就不能是机械的。一课一主题，听说读写译，才是重中之重。唯有如此，才会扎实。活的语言怎能让机器统领全局呢？

瑾瑜：语言教学还真是不能脱离语言的活性呢。一课一主题，听说读写译。反复演练，稳步推进，对于语言基础不好的学习者尤为重要，不能让形式冲昏了头脑。为了大众的利益，一定要有清醒的认识。